观点 吴砥：在线教学更适合以“学”为主 延期开学期间，为回应社会对当下教育问题的关切，指导学生居家学习，各地按教育部有关文件要求组织开展了“停课不停学”工作。“在线教学”作为该工作的重要举措，引起了广泛关注，也有不同声音。我们需要认识到在线教学更适合以“学”为主，必须坚持教师线上指导与学生居家学习相结合的模式，才能真正达成目标。
观点 郭绍青：在线教学需要关注的几个问题 利用“互联网+教育”的理念，通过在线教学实现“停课不停教、不停学”是疫情防控特殊时期的重大举措，但要保障在线教学的质量，难点在于如何教与如何学，实现教的有效、学的主动。
观点 祝智庭：正确认识与做好疫情期间的“停课不停学” 面对疫情期间学生无法按原计划开学的局面，教育部发起了“停课不停学”的倡导。一时间，“在线教学”成为教师、家长、学生心中“暂代”正常教学的宠儿。然而，这真的是“停课不停学”的全解甚至说正解吗？如果不是，我们该怎样做好疫情期间的“停课不停学”工作呢？借此之际，笔者认为有必要借助《中国电化教育》平台，向社会各界传达“停课不停学”的正确认识与做法。
